你行你上啊张怡宁原版视频（你行你上）

很多人对你行你上啊张怡宁原版视频，你行你上不是很了解那具体是什么情况呢，现在让我们一起来瞧瞧吧！

1、“你行你上”是一种偷换论题的谬误。

2、这句话逻辑为：如果你行，那么你上；如果你不上，那么你不行。

3、它讨论的是“你行不行”的问题。

4、但原来的问题应该是讨论另一个人行不行，即“他行不行；“你行不行”跟“他行不行”没有关系，就算“你不行”，也论证不出“他行”。

5、比如我说某球星打不好篮球，甲反驳说你行你上啊，这是无效的反驳，因为我讨论的是那个球星能不能打好，而甲把问题换成了我能不能打好，使我们讨论的不再是同一件事。

6、就算我打不好篮球，也说明不了那个球星能打好篮球。

7、所以说“你行你上”的人犯了偷换论题的谬误。

8、通常被逼到偷换论题的地步，已经说明那人无法用事实和推理来支持他的观点了，若是辩论，则已可判输。

9、以毒舌著称的英国剧作家萧伯纳有句名言：“能干的踏实做事，不能干的好为人师”（He who can does, he who cannot teaches），很明显是受够了批评家们的闲扯淡，对那些自己写不出东西又喜欢指手划脚的人很是不屑。

10、按当下流行的网络语言，这叫“你行你就上，不行别嚷嚷”(you can you up, no can no bb)，说得通俗点，别站着说话不腰疼；说得高雅点，要对他人所做的事情具有同情之理解，自己做不到的就不要强求别人。

11、粉丝维护自己的偶像时经常说的那句“你知道TA有多努力吗？有本事你自己去唱个歌拍个电影啊？！”正是基于这个思路。

12、即使是在严肃的决策过程中，也经常能发现“你行你上”这种思维。

13、最近有则新闻，某中学安排老师和学生一起考试，引起很多教师的不满。

14、且不论这事是否有辱师道尊严，单说校方的初衷，也就是希望通过对考试的直接体验来提高教学水平，就是基于这种很自然的想法：自己都不会考试，怎么教人家如何考试？自己都摸不着门道，怎么给别人指点迷津？泥菩萨过江自身难保，还好意思腼着脸当神仙？有一种反驳是，老师年纪大了反应慢，教的东西又比较专，所以总体上考不过学生也很正常。

15、这些当然都是实情，不过，年轻点的老师，多给点答题时间，在自己所教的内容上，就一定比学生考分高？也不一定。

16、问题的关键并不在此，而是no can no bb这个逻辑能否成立。

17、或者更根本的说，批评一件事的资格，与其自身做这件事的能力有无关系？这是个挺复杂的问题，回答有或没有都不太对劲。

18、最接近真相的答案是：有关，但并不成正比；甚至有可能是负相关。

19、说有关，是因为无论如何，批评指导总得以相应的理解为前提，而理解必须有设身处地的共通感，也就是具有直接经验。

20、老师不可能从没考过试，教练年轻时大多也都是队员，假如自己从没做过，就不太可能明白这事难在哪里，要注意什么具体问题，给出的批评也就毫无建设性。

21、不过，这种相关，只是必要，却并不是正比例关系。

22、也就是说，不能完全不行，但是也没必要“行”到能“上”的程度，才有可能发表高明的见解。

23、著名教练不一定是著名球星，著名球星也可能是著名的乌鸦嘴。

24、指导比赛，有踢过球的经验即可，与自身的水平其实关系不大。

25、而且更重要的是，反过来说，做事很在行，反而很有可能不利于给他人提供指导。

26、这是因为，有建设性的批评，必须要明白事情难在哪里，自己不在行固然不知道，自己太在行其实也一样不知道。

27、鸟，是没法教你怎么飞的；鱼，是没法教你怎么游的。

28、就算它们会说话，也不可能传授自己的经验给人类，因为它们根本就不可能想象，一个不会飞不会游的物种到底是如何存在的。

29、同样的，真的在做事上很有天分，就很难理解其他人怎么会愚蠢到如此程度。

30、自己一眼就看出来答案，完全无法体察学生的困难所在，又怎么能指导学生从不会到会？举个最典型的例子：没有接受过系统的训练，母语说得再好，也很难成为合格的外教，正是因为你熟得不能再熟，觉得“反正”就应该这样说，反而没法讲出个门道来。

31、进一步来说，批评或者指导，强调的是“知其所以然”，也就是把原则和规律说给人听；自己做事，更重要的却是“知其然”，也就是把know how变成本能，做事到一定境界，其实是运转随心无需多想的。

32、现在问题来了：你自己不需要多想，又拿什么教给别人呢？因此，当有人以“你行你上”来质疑你提出批评和指导意见的资格时，你完全可以理直气壮回答：正是因为我自己做事不行，所以才有可能更善于教你怎么做事——因为“教”这件事的本义，就是要帮助你克服困难。

33、我必须设身处地体验你的困难，还要感同身受的理解这个克服困难的过程，而这两点，都是本身天赋极高的人很难做到的。

34、他们只能说是好的范例，却很难成为好的老师。

35、总之，“你行你上”这个逻辑的关键谬误，就在混淆了做事的“行”，和提供有意义的批评或者指导意见的“行”，而前一个“行”，又往往是与后一个“行”相反对的。

36、所以一个最简单，最滑头，但也许是最真诚的回应是：对呀，我行，我上，我不是正在批评你吗？这正是我行的地方啊！这里问的是“为什么”，不是问“是什么”，也不是问“错了没错”，也不是问“该怎么办”。

37、本回答想关注的是，为什么这么明显的逻辑谬误会大范围的使用。

38、本回答想从经济学和心理因素、社会环境的视角去看这个现象。

39、我们当然都知道，“你行你上”是错误的论证方式，这根本没有任何讨论的价值，甚至不值得我们花一丁点时间去讨论它到底错没错，到底错哪了。

40、这个错误难道还不显然吗？关键在于，这么显然的错误，为什么在现实中会这么常见。

41、这不是一个简单的逻辑学的问题。

42、我们首先看“你行你上”都会在什么场合出现：— 小明：我觉得xx歌手的唱功不是很好，特别是在修饰音的方面。

43、除此以外，他的音域也不够广...— （xx的粉）：你说他不好，你行你上啊。

44、—小明：（尼克杨问号脸？？？）— 小明：我觉得xx电竞选手主要的弱点在于，太依赖队友的配合了，单打能力不强。

45、— （xx的粉）：你说他不好，你行你上啊— 小明：（尼克杨问号脸？？？）类似的“逻辑”还有：我只听比我强的人说的话，比我强的人才有资格给我提意见。

46、你一个偷过东西的人有什么资格谈道德？这种“逻辑”的问题很明显，就是把说话者本身的特性，能力、经历等等，和他说的话挂钩。

47、这种逻辑认为，说话人说的话有没有道理，很大程度上取决于这个说话人本身怎么样。

48、这里的逻辑谬误不用多说了。

49、那为什么会出现这种逻辑谬误？逻辑学只能告诉我们，什么论证是好的，什么论证是不好的。

50、但是它不能告诉我们，为什么不好的论证在实际中还有人用。

51、为什么说只是要约，是因为很多人发表评论的时候，并不准备为自己的评论负责，你要是敢在评论的时候白纸黑字扫描件写下“如果我写的不对，我就吃大便；如果我写的对，指责我的人就去吃大便”，我相信没有一个人敢对你说“你行你上”。

52、所以被评论的人现在就和你要这个约，“你要评价我，可以，你为你的评论负责”。

53、也不是一定要你上，而是“你上了”，你才能更容易设身处地考虑对方的处境和真正面对的问题，如果你上了，你就算评价他，他也认了。

54、就怕啊，很多人，盲目地评价对方，而且不打算为自己的评论负责。

55、很多人评论的时候根本没有“吃大便”的觉悟，但他们从评论里透出的感觉就像硬把舞台上的人的脸往屎坑里按。

56、人不能这么占便宜，光让别人吃，自己不吃。

57、所以那些舞台上的人就说，你别狠，有本事，你也上来吃。

58、所以不是“你行你上”，而是“如果你愿意付出代价，为自己的言论负责，你也可以不上”但问题是“现在没有监管机制让你为自己的言论负责”何况“负责也不能抹平你对被评论者的伤害”。

59、当然，以上都是说道理，如果题主又要说什么个人道德什么之类的软标尺，而且分不清什么叫律己什么叫律人的话。

60、那么“你行你上”通常不是一个“逼你上”的标准，人的情商要正常才能讨论问题，“你行你上”只是叫你说话慎重一点，如果你说的有理有据，态度诚恳，就算你是个外行，也不会被人排挤，反倒会尊敬你付出的时间，不要把这种话上升到恶意的程度，这样没意思，和那些恶意评论的人没有区别。

61、虽然大多数人都知道“你行你上”是一种伪逻辑，但是很少能明确指出“你行你上”的逻辑问题。

62、接下来，我们就看看“你行你上”到底有什么逻辑问题。

63、逻辑问题一：转移话题。

64、无论之前在谈论什么，“你行你上”明显是开启了另外一个讨论话题。

65、举例来说，我认为某某教练水平不好，接下来对方说“你行你上”啊。

66、这两个话题之间并没有任何逻辑关系，无论我行不行，都不能证明那个教练的水平好不好。

67、当然，从另外一个角度讲，当对方说出“你行你上”时，也证明了他认可你的观点。

68、因为“你行你上”可以被理解成“虽然那个人不好，但是我们找不到更好的了”。

69、所以，当对方说出“你行你上”时，就证明已经认同你的观点了。

70、逻辑问题二：逻辑错误。

71、“你行你上”还包含另外一种含义，那就是“只有你比对方水平高，你才能评价对方”。

72、这个逻辑是错误的。

73、我们是否能够评价对方，与我们自身的水平并没有太大的关系。

74、就像是也许我们并不懂得踢球，但是依旧可以去评价一个球员踢得好，还是不好的。

75、即使我们的评价是错误的，我们依旧有评价他人的权力。

76、逻辑问题三：不规范地扩大论点。

77、“你行你上”之中的合理论点是这样的：“只有一个具备某种水平的人才能够合理的评价一个人”。

78、举例来说，我可以评价球星踢得好还是不好，但是当我连基本的足球常识都不知道就去评价裁判判罚时。

79、我虽然依旧可以去评价，但我的评价明显是不合理的。

80、但是，“你行你上”把前面的合理论点扩大到，“只有具备比对方高的水平的人才能够评价这个人”，就属于不规范地扩大论点。

81、“你行你上”在某些情况下有其合理性。

82、合理评价某个人或者某件事情，实际上是有门槛的。

83、只是这种门槛长时间被“捍卫一个人的自由表达”所掩盖。

84、(实际上任何权利都是有限制的，言论自由是一种权利，也是有边界和限制的)。

本文【你行你上啊张怡宁原版视频（你行你上）】到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。